立博生命中接触的所有事物，都会累积成我们想不到的样子，每一步都让孩子成为独特的自己。所以让孩子学建筑，只是多打开一扇窗，多提供孩子生命创造的养分。

　　▲ 2017年1月东京自然研修营，树屋大师GANKO先生与孩子们在京东的一座大山中建造起来的树屋

　　▲ 2017年7月暑期树屋夏令营，孩子们自己设计的树屋形状，自己建造起来

　　▲ 2017年国庆树屋夏令营，孩子们建造了一个巨大的树屋，可以同时容纳十几个孩子与成人

　　▲ 2018年树屋瞭望单日营升级，采用分工小组制，每个小组完成树屋的一个部分，同时融入户外STEM工程设计思维课程，使建造树屋的趣味性大大增强

　　▲ 2018年暑期树屋夏令营，从阳台、窗户到内置空间，树屋功能更加全面，仪式感满满

　　▲ 2018年国庆树屋采用全封闭空间设计，并采用防水防腐木制材料，使得木屋外观更为精致，孩子的成就感更大！

　　▲ 2019年除了更为专业的树屋建造工程，我们还在同济大学ASCE核心成员的带领下走进同济校园建筑，了解更广阔建筑学知识

　　以及对一件事情的执着与认线年有几百名中国孩子体验了树屋建造，参与到树屋营中

　　他们运用一系列课堂和学校之外延伸的技能，凭借自己的能力（独立能力、团队合作能力···）竣工，每个造完树屋的孩子都会开心到蹦起来！

　　小鹰营地树屋建造升级的重点不止在外观与构造上，背后的研发故事也同样精彩。

　　《工程结构可靠性设计统一标准》、《建筑结构构载规范》、《木结构设计规范》等一系列国家标准，各种各样的树屋造型，可以让孩子体验到更多的建筑构造知识。

　　进入工地须戴上头盔、护目镜、手套（在使用电钻时需脱去手套）等防护装备，而使用的施工工具也是相比了一号的迷你工具。

　　在过程开始前，小鹰导师会激发孩子们对工具使用的兴趣。许多孩子因为头一回使用真的电钻与锯子，会显得十分兴奋。

　　小鹰导师则通过生动的讲解与操作演示，将这些兴趣转化为孩子们对自己的安全防护；让孩子们去了解危险的存在，从而避免危险的发生。

　　搭建框架共享团队精神明确的分工作业，会让孩子清晰自己的任务，更有责任感、更加投入；

　　树屋溜索的小游戏让孩子理解专注可以带来高效立博，他们的创造力高于爸爸妈妈们的想象；

　　树屋瞭望塔不是一个人在一天时间可以造起来的，他需要孩子们一起付出。当孩子们一同站在树屋瞭望塔上，看到远处的风景，小鹰的导师们一定会问孩子们几个问题。

　　溜索是一项紧张刺激的运动项目，在自己建造的树屋上溜索，收获成功的喜悦！与小伙伴们分享勇气与欢乐！

　　同济大学名课程学习同济大学四平路校区建于1950~70年代，其中校区内的不少建筑为当时同济大学的建筑系教授设计，是50年代中国建筑设计思想和建筑技术的重要记载。

　　在走访校园的过程中，我们还将参观土木工程防灾国家重点实验室，以及学习工程构建安全课。了解更为专业大型的建筑特点

　　孩子们住的是标间住宿，餐食为酒店餐食。营地已经配备驱蚊手环、防晒霜、花露水等日常夏日用品，赠送营服（速干衣2套）。

　　，有意义的游戏与工程带动孩子们去懂得协作；分工管理的独立系统思考与解决能力

　　开营仪式，办理入住基地参观及设施介绍，入营前教育（基地注意事项及礼仪等）

　　开营仪式，办理入住基地参观及设施介绍，入营前教育（基地注意事项及礼仪等）

　　同济大学土木工程学院教授(结构防灾减灾工程系)美国南加州大学访问学者。中国地震学会基础设施防震减灾青年委员会秘书长。中国建筑学会会员，上海市土木工程学会会员，国家自然科学基金通讯评议专家，担任20余本SCI期刊审稿人。

　　从事安全管理、项目管理研究学术竞赛达人、跨学科保研清华科研创新爱好者，如国家级大学生创新项目负责人，曾被推荐参展教育部全国创新创业年会，专利2项立博。万科集团、中国铁路设计集团、上海建工、上海黄浦区人民法院、招商证券研究所等多领域实习实践经历。

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